- توزيع الطلاب على القاعات الامتحانية
- الاعتراض على نتائج القسم العملي للفصل الدراسي الأوّل
- برنامج الامتحان النظري – الفصل الأول في كلية التربية الثانية
- المطلوب في كل مادة لامتحان القسم النظري – الفصل الأوّل
- ما يتعلق بامتحانات القسم العملي
- تسجيل طلاب السنة الثالثة في قسم تربية الطفل (معلم صف)
- تقديم الطلبات وفق المرسوم 125 أو 225 أو دورات خارج الجامعة
- برنامج الامتحان العملي للفصل الأول
- أساسيات التربية الإيجابية: من أجل حياة أفضل
- نتائج استبيان ورشة عمل ( تطوير مهارات الانضباط الذاتي لدى طلاب المدارس)
- تطوير مهارات الانضباط الذاتي لدى طلاب المدارس
- إعلان ورشة عمل بعنوان: تطوير مهارات الانضباط الذاتي لدى طلاب المدارس
- توزيع درجات القسم العملي لمواد الفصل الأوّل
- ورشة عمل (التربية بالقيم , نحو بناء جيل واعٍ ومسؤول)
- وثائق تخرج دبلوم التأهيل التربوي – الفصل الثاني والتكميلية
- نمط أسئلة امتحانات المواد التي تدرس في الفصل الأول
- الدليل الإرشادي لطلاب دبلوم التأهيل التربوي
- تقديم طلبات إعادة القسم العملي لمواد الفصل الأوّل
- الاعتراض على نتائج الامتحانات النظريّة
- برنامج الدوام الأسبوعي للفصل الدراسي الأوّل
- تقديم طلب تدريس ساعات في كلية التربية الثانية
- برنامج الدورة التكميلية للخريجين 2024 م
- الندوة التربوية الثانية
- طلاب الدورة التكميلية 2024 – معلم صف
- طلاب الدورة التكميلية 2024 – دبلوم التأهيل التربوي
- خريجو قسم تربية الطفل (معلم صف) 2023 – 2024 م
- وثائق تخرج دبلوم التأهيل التربوي عن دورة الفصل الأول
- خريجو دبلوم التأهيل التربوي 2023 – 2024 م
- سلالم تصحيح المواد المقالية
- تحديد مواعيد مناقشات مشاريع التخرج لطلبة السنة الرابعة قسم تربية الطفل (معلم صف)
- الاعتراض على نتائج الامتحانات النظريّة
- نتائع الاعتراض على درجات القسم العملي
- وثائق التخرج لطلاب قسم تربية الطفل عن دورة الفصل الأول
- وثائق التخرج لطلاب استضافة جامعة حماه
- توزيع الطلاب على القاعات الامتحانية
- برنامج امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2023 – 2024 م
- عادات العقل الرقمية
- نتائج امتحانات القسم العملي الفصل الثاني
- (مهارة الإلقاء الواثق عند مناقشة اللجان العلميّة)
- محاضرة علمية: الأسرة المولدة للمرض
- إعلان الندوة التربوية الثانية
- محاضرة علمية: أساسيات العنف القائم على النوع الاجتماعي
- من أجل عناوين حلقات البحث
- برنامج الدوام الأسبوعي للفصل الدراسي الثاني
- تقديم طلبات إعادة العملي
- بطاقات برنامج التربية العملية
- توزيع درجات القسم العملي لمواد الفصل الثاني
- قرار مجلس كلية التربية الثانية حول نمط الأسئلة
- توزيع طلاب التربية العملية على السادة مشرفي الزمر
- تقديم طلبات الاعتراض على نتائج امتحانات الفصل الأوّل
- خريجو الفصل الأوّل في كلية التربية الثانية
- تقديم طلب تدريس ساعات في كلية التربية الثانية
- موعد السيمينار الثاني لطلاب مشاريع التخرج
- توزيع درجات مشاريع التخرج لطلاب السنة الرابعة في قسم تربية الطفل
- نتائج الاعتراض على درجات القسم العملي
- توزيع الطلاب على القاعات الامتحانية
- صدور وثائق التخرج لدبلوم التأهيل التربوي
- برنامج الامتحانات النظرية للفصل الدراسي الأوّل
- بانوراما 2023 م
- صدور وثائق التخرج
- نحو نقلة نوعية في تعليم وتعلم الرياضيات
- توثيق APA وتقليل نسب الاقتباس
- ” كتابة خطّة البحث “
- ” الأخطاء اللغويّة في البحوث الأكاديمية “
- الأخطاء العلمية في البحوث الأكاديمية
- السيمينارات المرحلية لمشاريع التخرج
- ” عسر القراءة “
- بطاقات التربية العملية – دبلوم التأهيل التربوي
- المنهاج الدراسي المعزّز للتفكير
- دليل مشروع التخرج
- نمط الامتحانات للمواد التي ستدرس خلال الفصل الأوّل
- توزيع درجات القسم العملي لقسم تربية الطفل
- توزيع الدرجات والمطلوب في التربية العملية 2 لطلاب السنة الرابعة تربية طفل
- (استراتيجيات تنمية التفكير البصري عند التلاميذ)
- نتائج الدورة التكميلية للعام الدراسي 2022 – 2023 م
- توزيع مشاريع التخرج في قسم تربية الطفل (معلم صف)
- بطاقات التربية العملية 2 للسنة الرابعة تربية الطفل / معلم صف /
- ( دافع الإنجاز )
- (استخدام التكنولوجيا الحديثة في الإدارة المدرسية وأتمتة المدارس SIMIS )
- اعلان فتح الحسابات المصرفية للطلاب
- إعلان تقديم طلبات التدريس في كلية التربية الثانية
- برنامج امتحان دورة الخريجين 2022 – 2023م
- من يحق لهم التقدم لدورة الخريجين – قسم تربية الطفل
- معدلات خريجي الدورة الفصلية الثانية – تربية الطفل
- أفضل مشروع تخرج – تربية الطفل
- درجات مشاريع التخرج -قسم تربية الطفل
- “توظيف التقانة المعلوماتية في خدمة التخصص العلمي وايجاد فرص عمل”
- التقدم لدورة الخريجين للعام الدراسي
- ” التدريس المصغّر “
- مناقشة مشاريع التخرج
- ” التربية على ثقافة القانون “
- ” المستحدثات التكنلوجيّة في التعليم “
- التميّز والإبداع
- ” المشورة النفسيّة “
- نتائج الاعتراض على نتائج الامتحان العملي
- التعليمات الامتحانية
- توزيع الطلاب على القاعات الامتحانية
- الأيّام العلميّة في كلية التربية الثّانية
- الندوة التربوية الأولى بعنوان: « التدريب الميداني للطلبة المعلّمين بين الواقع والمأمول »
- ” التعامل مع القلق الامتحاني “
- قوائم نتائج القسم العملي
- الاعتراض على نتائج القسم العملي
- ” مهارات القرن الحادي والعشرين “
- تحديد موعد مناقشة مشاريع التخرج
- إعادة امتحان القسم العملي للمتغيّبين عنه
- تقديم شكوى في كلية التربية الثانية
- وثائق التخرج للفصل الدراسي الأول 2022 – 2023 م
- برنامج الامتحانات النظرية للفصل الدراسي الثاني 2022 – 2023 م
- ” مهارات إدارة الوقت “
- 《دورة نظام الأركان والتعلم الذاتي لطفل الروضة》
- 《الحقيقة والأخلاق》
- 《البدائل التربوية للعقاب》
- 《مهارات التواصل الفعال》
- اعلان سلسلة من المحاضرات التربوية
- تسديد اقساط الموازي
- المقررات الدراسية للفصل الدراسي الثاني للعام 2022/2023م
- تقديم طلبات تنزيل المواد للطلاب المنتقلين فصليّاً
- تقديم طلبات الاعتراض على نتائج امتحانات الفصل الأول من العام 2022-2023 م
- طريقة الاستعلام عن النتائج الامتحانية بحسب الرقم الجامعي
- نتائج امتحانات النظري للفصل الدراسي الاول من العام 2022/2023
- برنامج امتحانات الفصل الدراسي الاول للعام 2022/2023
- نتائج امتحانات العملي للفصل الدراسي الاول من العام 2022/2023
- الاعتراض على درجات القسم العملي لمواد الفصل الدراسي الأول 2022-2023 م
- برنامج الدوام في كلية التربية الثانية للفصل الاول من العام الدراسي 2022/2023

اليوم العلمي السادس والعشرون
الاثنين 2 كانون الأوّل 2024م
ضمن فعالياتها العلمية المستمرة، نظّمت كلية التربية الثانية في جامعة البعث يوم الاثنين، 2 كانون الأول 2024، اليوم العلمي السادس والعشرين، تحت رعاية الأستاذ الدكتور عبد الباسط الخطيب، رئيس جامعة البعث. وجرى النشاط في قاعة الرصد بكلية الزراعة، حيث شهد تفاعلاً مميزاً من الحضور الأكاديمي والطلابي.
محور المحاضرة
قدّمت الدكتورة سارة ورد، الحاصلة على دكتوراه في تربية الطفل، محاضرة بعنوان: “أساسيات التربية الإيجابية: من أجل حياة أفضل”. تناولت فيها المبادئ الأساسية للتربية الإيجابية كنهج تربوي يركّز على تعزيز النمو النفسي والاجتماعي للأطفال من خلال الثناء والتقدير، بدلاً من العقاب. وركّزت المحاضرة على:
- الأسس النظرية والممارسات العملية للتربية الإيجابية.
- التحديات التي تواجه الآباء والمعلمين في تطبيق هذا النهج.
- دور التكنولوجيا الحديثة في دعم أو تعقيد التربية الإيجابية.
وفي ختام المحاضرة، عرضت الدكتورة ورد نماذج وقصص نجاح عالمية ومحلية، أظهرت أثر التربية الإيجابية في تحسين السلوكيات وتعزيز الثقة بالنفس لدى الأطفال والشباب.
صرّح الدكتور باسل العرنوس، عميد كلية التربية الثانية، قائلاً:
“إن تنظيم مثل هذه الأنشطة العلمية يُبرز التزام الكلية بنقل المعارف التربوية الحديثة إلى مجتمعنا الأكاديمي والمحلي. التربية الإيجابية ليست فقط أداة تعليمية، بل هي فلسفة لبناء أجيال قادرة على العطاء والابتكار في بيئة آمنة وداعمة.”
وأضافت الدكتورة رنا حسن، نائب عميد الكلية:
“تأتي هذه المحاضرة كجزء من رؤيتنا لتطوير العملية التعليمية، وتوجيه الآباء والمعلمين نحو أساليب أكثر فاعلية في التربية. نسعى من خلال هذه الفعاليات إلى توسيع الأفق التربوي وتعزيز الشراكة بين الكلية والمجتمع.”
الدكتورة سارة ورد، مقدّمة المحاضرة، علّقت على أهمية الموضوع بقولها:
“التربية الإيجابية ليست مجرد نظرية بل هي أسلوب حياة يعزز العلاقات الإنسانية ويُمكن الأطفال من مواجهة تحديات الحياة بثقة. هدفنا اليوم هو تمكين الأهالي والمعلمين من اعتماد هذا النهج كأسلوب للتعامل مع الأبناء، بما يحقق توازناً نفسياً واجتماعياً يُثمر مستقبلاً أفضل.”
صرّحت الدكتورة هديل الرفاعي، رئيسة قسم تربية الطفل، في ختام الفعالية:
“تُعد التربية الإيجابية حجر الأساس في بناء علاقة متينة بين الأهل والأبناء والمعلمين والطلاب. إنّ تبنّي هذا النهج لا يعكس فقط تقدماً في الفكر التربوي، بل هو استجابة فعّالة للتحديات التي يفرضها العصر الحديث. قسم تربية الطفل يعمل على دعم هذا التوجه من خلال توفير بيئة أكاديمية ومهنية تتيح تطبيق هذه المفاهيم على أرض الواقع، وتعزز من دور المعلم كعنصر أساسي في بناء مستقبل مستدام يقوم على أسس تربوية راسخة.”
وأكّدت الدكتورة الرفاعي على أهمية دمج هذه المبادئ في البرامج التعليمية والتدريبية الموجهة للطلاب، لضمان تأثير عميق ومستدام في الأجيال القادمة.
شهدت الفعالية حضوراً لافتاً من أعضاء الهيئة التدريسية، وطلبة معلم صف، وطلاب الدراسات العليا، الذين أثنوا على أهمية المحاضرة وموضوعها الذي يمسّ حياة كل أسرة. كما دار نقاش مثمر بين الحضور والمحاضِرة حول سبل مواجهة تحديات العصر وتطبيق مفاهيم التربية الإيجابية على أرض الواقع.
اختُتم اليوم العلمي بتأكيد المشاركين على أهمية الاستمرار في عقد مثل هذه الأنشطة التي تجمع بين الجانب العلمي والنقاش المجتمعي، ما يُسهم في تعزيز الوعي بأهمية التربية الإيجابية كركيزة أساسية لبناء مجتمع سليم ومتماسك.