L’Institut des Régions Arides et Désertiques, à l’Université de Homs, en collaboration avec la Direction de la Gestion des Situations d’Urgence et de Catastrophes à Homs, a organisé une session de formation pratique spécialisée en lutte contre les incendies dans le cadre de son programme de stage d’été. Cette formation visait à initier les étudiants aux principes fondamentaux de la lutte contre les incendies, en commençant par la classification des types de feux, leurs causes et les méthodes de contrôle. Elle s’est conclue par des exercices pratiques d’utilisation d’extincteurs à poudre et de gestion des feux, sous la supervision de personnel spécialisé de la Direction de la gestion des situations d’urgence.
Dr.Jihad Muhammad AGHA, directeur de l’Institut, et M. Baybars MASHAAL, directeur de la gestion des situations d’urgences et des catastrophes de Homs, ainsi que des enseignants et des étudiants de l’Institut, ont participé à cette formation.
Prof Tarek HOUSSAM ELDEEN, recteur de l’Université de Homs, a souligné que les programmes pratiques constituent un aspect fondamental du développement du processus éducatif car ils offrent une expérience concrète pour les étudiants. Il a également salué la coopération continue entre l’Institut et la Direction de la gestion des situations d’urgence.
M. Muhammad Al-Hamoud, chef du département de l’autonomisation à la Direction de la gestion des urgences et des catastrophes à Homs, a expliqué que la formation vise à promouvoir les connaissances des étudiants en matière de prévention des incendies et des mécanismes de lutte contre les incendies conformément aux procédures de sécurité approuvées.
La directrice de l’Institut technique des Régions Arides et Désertiques, l’ingénieure Fatima OMER, a expliqué que le camp de formation d’été qui a débuté il y a deux semaines, comprend diverses activités pratiques dans des pépinières et des marchés de produits ruraux tenus par des femmes, ainsi que des ateliers spécialisés, afin d’offrir aux étudiants une expérience pratique approfondie.
