شريط الأخبار
- إلى طلاب التخرج في كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب السنة الرابعة /أداء
- إلى طلاب السنة الرابعة عام 2024/2025 في كلية التربية الموسيقية
- إلى طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى طلاب كلية التربية الموسيقية السنة الثانية
- إلى الطلاب التالية أسماؤهم في كلية التربية الموسيقية
- إعلان التمديد الأخير لإعادة العملي
- إلى طلاب السنة الأولى مستجدين التالية أسماؤهم
- إلى طلاب السنة الرابعة في كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- برنامج الدوام النظري لكلية التربية الموسيقية
- إلى طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى من يرغب بالتدريس في كلية التربية الموسيقية
- أسماء الأوائل على السنوات في كلية التربية الموسيقية
- إلى طلاب السنة الرابعة في كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع المتقدمين بطلبات عقود تدريسية
- برنامج الامتحانات النظرية للفصل الأول العام الدراسي 2025/2024
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع الراغبين بالتعاقد للتدريس في كلية التربية الموسيقية
- إلى طلاب السنة الرابعة في كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب السنة الرابعة المتخرجين بنتيجة امتحانات الفصل الثاني
- إلى طلاب أوائل المعاهد التالية أسماؤهم
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية السنة(1+2+3)
- إلى طلاب أوائل المعاهد التالية اسماؤهم
- إلى طلاب أوائل المعاهد
- على الطلاب المقبولين في كلية التربية الموسيقية للعام الدراسي 2023 /2024
- إلى طلاب السنة الرابعة قسم نظريات
- إلى طلاب السنة الرابعة قسم الأداء و النظريات (مواعيد مشاريع التخرج)
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية (بيانو إضافي)
- إلى طلاب صف الكونترباص طلاب الاستاذ أحمد داؤد
- إلى طلاب الانسة اناستاسيا بيانو (اساسي +اضافي) جميع السنوات
- إلى طلاب الاستاذ رافي خزام بيانو (اساسي +اضافي ) جميع السنوات
- إلى جميع طلاب التعليم الموازي كافة السنوات
- برنامج امتحانات الفصل الثاني للعام الدراسي 2022-2023
- إلى طلاب الاستاذ ليث عون آلة العود جميع السنوات
- إلى طلاب الاستاذ نسيم رمضان آلة العود جميع السنوات
- إلى طلاب الاستاذ غاندي مخول آلة البزق جميع السنوات
- إلى طلاب الاستاذ أحمد يونس آلة العود جميع السنوات
- إلى طلاب الانسة ميري موسى آلة العود جميع السنوات
- إلى طلاب صف الايقاع جميع السنوات أساسية + اضافية
- إلى طلاب الآنسة سارة الأتاسي آلة الغيتار كافة السنوات
- إلى طلاب الانسة رهف سليمان صف الغناء كافة السنوات
- إلى طلاب الاستاذ جميل عماري صف الفيولا
- إلى طلاب الاستاذ عمار المحمود آلة الغيتار
- إلى طلاب الآنسة يانا شعبان آلة الغيتار
- إلى طلاب صف النفخيات جميع السنوات
- إلى طلاب الاستاذ جورج الضاوي آلة الناي جميع السنوات
- إلى طلاب الاستاذ محمد الجاني آلة العود
- إلى طلاب الآنسة آلاء أسعد آلة الغناء أساسي و إضافي جميع السنوات
- إلى طلاب الانسة رولا البيطار آلة التشيللو كافة السنوات
- إلى طلاب الاستاذ أحمد قباعة آلة القانون كافة السنوات
- إلى طلاب الآنسة ريتا بدر آلة القانون كافة السنوات
- إلى طلاب الآنسة مايا عجيب آلة الكمان كافة السنوات
- إلى طلاب الاستاذ ابراهيم دالاتي آلة اساسية ناي
- إلى طلاب الاستاذ محمد شيخ اسماعيل آلة العود
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية بيانو إضافي
- برنامج امتحانات العملي للعام الدراسي 2023-2022 الفصل الثاني
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- الى طلاب السنة الاولى المستجدين في كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- برنامج النظري خلال شهر رمضان المبارك – كلية التربية الموسيقية – العام الدراسي 2023/2022- الفصل الثاني –
- برنامج النظري – كلية التربية الموسيقية – العام الدراسي -2023/2022الفصل الثاني
- إلى طلاب السنة الثانية الراسبون
- إلى طلاب كلية التربية الموسيقية السنة الأولى
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية التعليم الموازي
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى طلاب أوائل المعاهد التالية أسماؤهم
- إلى من يرغب بالتدريس في كلية التربية الموسيقية
- برنامج الامتحانات النظرية الفصل الأول 2022-2023
- إلى طلاب كلية التربية الموسيقية جميع السنوات
- إلى طلاب السنة الأولى و الثانية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية
- إلى جميع طلاب كلية التربية الموسيقية عدا المستجدين
يرجى من طلاب كلية التربية الموسيقية الالتزام و التواجد قبل الامتحان بربع ساعة (الساعة التاسعة الا ربع) علما ان التفقد لامتحان الالات ينتهي الساعة 9 صباحا.
