اسم الباحث:

حيدر عاطف سليمان

اسم المشرف:

أ. د. محمد موسى  – د. زياد الخولي

العنوان:تقنين اختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة – المستوى الابتدائي الصورة (j) – على تلامذة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة طرطوس

العنوان باللغة الإنكليزية:Standardization of the (Otis-Lennon) Test for General Mental Ability – Elementary Level Form (j) – on Pupils of the First Cycle of Basic Education in Tartous City

العام:2026

القسم:تربية الطفل

الملخص:

هدف البحث الحالية إلى تقنين اختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة – المستوى الابتدائي الصورة (j) – على تلامذة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة طرطوس، وذلك من خلال استخراج الخصائص السيكومترية، ومؤشرات البنود، إضافة إلى إيجاد المعايير الخاصة بأداء التلامذة على الاختبار.

استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، لأنه يناسب طبيعة الأهداف ونوعية الأسئلة، فمن خلاله يمكن جمع البيانات الدقيقة أولاً، وتصنيفها ثانياً، وتحليلها ثالثاً، ومن ثمَّ إمكانية تعميم النتائج النهائية بدرجة مرتفعة من الدقة.

تألف مجتمع البحث من كافة تلامذة التعليم الأساسي (الأول حتى الرابع) والموزعين على مدارس مدينة طرطوس للعام الدراسي (2024/2025م)، وهو نفس العام الذي جرى فيه تطبيق الاختبار، حيث بلغ عدد مفردات هذا المجتمع وفق إحصائية مديرية التربية في محافظة طرطوس (7973) تلميذ وتلميذة. ونظراً لصعوبة دراسة المجتمع كاملاً سحب الباحث عينة عشوائية متعددة المراحل من هذا المجتمع، حيث اقتصر على (10) مدارس هي (المتنبي، أبو فراس الحمداني، ذات الناطقين، ميسلون، فاطمة العلي، الشنبور، الطليعة، 6 تشرين، العجمي، حطين)، حيث حرص الباحث على مراعاة التوزيع الجغرافي لهذه المدارس، وقد بلغ حجم العينة النهائية (1200) مفردة، بواقع (646) تلميذ، و(554) تلميذة.

اعتمد البحث اختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة – المستوى الابتدائي الصورة (j) – من إعداد (Otis & Lennon,1969)، وتعريب (كمال،2000) كأداة له، إضافة إلى اختبار المصفوفات المتتابعة الملون إعداد (Raven,1990) للتأكد من مؤشرات الصدق المحكي، حيث إنَّ هذا الاختبار يتشابه في مضمونه مع الاختبار المستخدم في هذه الدراسة، إضافة إلى كونه أحد أهم اختبارات الذكاء المتحررة من أثر الثقافة، حيث يركز على المفردات المصورة التي تتطلب من التلامذة امتلاك مستوى مناسب من القدرة على التصنيف والتناظر الهندسي.

وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية:

-معظم معاملات الارتباط الخاصة بالصدق البنائي (الارتباط بين البند والدرجة الكلية، الارتباط بين البند والبعد الذي ينتمي إليه، الارتباط بين الأبعاد والدرجة الكلية) دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.01) و(0.05).

-بلغت قيم معامل الارتباط بين درجات التلامذة على الاختبار ودرجاتهم في مادة الرياضيات (0.52)، وبين درجاتهم على الاختبار ودرجاتهم في مادة العلوم (0.41)، كما بلغت قيمة معامل الارتباط بين درجات التلامذة على الاختبار ودرجاتهم على اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لرافن (0.43).

-تتمتع بنود الاختبار بمعاملات ثبات جيدة، حيث تراوحت قيم معامل الثبات للاختبار بطريقة التجزئة النصفية بين (0.66-0.83)، وباستخدام معادلة كيودر-ريتشاردسون (KR-20) بين (0.69-0.82)، وبطريقة إعادة التطبيق بين (0.67-0.80).

-تراوحت قيم معاملات السهولة لبنود الاختبار بالنسبة لأداء العينة الكلية بين (0.20-0.94)، وتراوحت قيم معاملات التمييز لبنود الاختبار بالنسبة لأداء العينة الكلية بين (0.15-0.60)، كذلك الأمر فقد تراوحت قيم معاملات التباين لبنود الاختبار بالنسبة لأداء العينة الكلية بين (0.06-0.25).

-بينت نتائج التحليل العاملي للاختبار أن العوامل الأربعة الأولى تتباين في تنازل قيم جذورها الكامنة، فالعامل الأول بلغت قيمة جذره الكامن (7.637) وبنسبة تباين قدرها (10.852)، أما العامل الثاني فقد بلغت قيمة جذره الكامن (2.846) وبنسبة تباين قدرها (2.952)، في حين أن العامل الثالث بلغت قيمة جذره الكامن (1.952) وبنسبة تباين قدرها (2.162)، وبلغت قيمة الجذر الكامن للعامل الرابع (1.756) وبنسبة تباين قدرها (1.925)، وابتداءً من العامل الخامس الذي بلغت قيمة جذره الكامن (1.572) وبنسبة تباين قدرها (1.774) تأخذ الجذور الكامنة في التنازل بطريقة تفتقر إلى التمايز حتى تصل إلى العامل رقم (27)، وبمجموع تراكمي للتباين المفسر يبلغ (51.964).

-وضحت النتائج اقتراب توزع الدرجات الخاصة بهذا الاختبار من التوزيع الاعتدالي، أي أن القاعدة واسعة والقمة ضيقة، وهذا ما يعكس قدرة الاختبار على التمييز في مستويات الأداء.

-بينت النتائج أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على اختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة المقنن على مدينة طرطوس وفقاً لمتغير الجنس.

-كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة على اختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة المقنن على مدينة طرطوس وفقاً لمتغير العمر.

ويقترح الباحث استخدام اختبار (أوتيس-لينون) للقدرة العقلية العامة كأداة فعالة للكشف عن التلامذة الموهوبين من جهة، والتلامذة الذين يعانون من صعوبات التعلم الأكاديمية من جهة أخرى، الأمر الذي يساعد في الوصول بهم إلى أقصى ما تسمح به قدراتهم.

الكلمات المفتاحيةتقنين، اختبار (أوتيس-لينون)، القدرة العقلية العامة، التعليم الأساسي، مدينة طرطوس

تحميل البحث