نوقشت في قسم المناهج وطرائق التدريس في كلية التربية بجامعة حمص رسالة الماجستير للطالبة ربا رياض فخري
بعنوان ” فاعلية وحدة تعليمية قائمة على مبادئ نظرية تريز (TRIZ) في تنمية مهارة معالجة المعلومات وتحليلها بمقرر العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي”
بإشراف الدكتورة ربا التامر ومشاركة الدكتور أحمد خليفة
تألفت لجنة الحكم من السادة الدكاترة: محمد إسماعيل رئيس اللجنة، عبد الغفور الأسود عضواً، ربا التامر مشرفاً وعضواً
هدفت الدراسة إلى:
التعرف على فاعلية وحدة تعليمية قائمة على مبادئ نظرية تريز (TRIZ) في تنمية مهارة معالجة المعلومات وتحليلها بمقرر العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي
وتمثلت نتائج الدراسة بما يلي:
– فاعليّة الوحدة التعليميّة القائمة على نظرية تريز TRIZفي تنمية مهاة معالجة المعلومات وتحليلها لدى التلاميذ أفراد المجموعة التجريبيّة في الصف السادس الأساسي، وذلك من خلال التوصّل إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبيّة في التطبيق البعدي المباشر لاختبار مهارة معالجة المعلومات وتحليلها لصالح المجموعة التجريبيّة، وجود فرق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبيّة في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لاختبار مهارة معالجة المعلومات وتحليلها لصالح التطبيق البعدي.
– بقاء أثر التعّلم الناتج عن الوحدة التعليميّة القائمة على مبادئ نظرية تريز TRIZفي تنمية مهارة معالجة المعلومات وتحليلها لدى أفراد المجموعة التجريبية، وذلك من خلال التوصّل إلى عدم وجود فرق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبيّة في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل لاختبار مهارة معالجة المعلومات وتحليلها.
وبعد المناقشة مع لجنة الحكم تم منح الطالبة درجة الماجستير بتقدير امتياز
