نوفشت في قسم تربية الطفل في كلية التربية بجامعة حمص أطروحة الدكتوراه للطالبة رئيسه سعد عمر بعنوان : ” فاعليَّة برنامج قائم على التكامل بين استراتيجيَتي النمذجة وجـدول التـعلُّم المـطـوَّر في تنمية مهارات الحماية الذاتية لطفل الروضة”
بإشراف: الدكتورة منال مرسي
تألفت لجنة الحكم والمناقشة من السادة الدكاترة: منال مرسي، نجاح محرز، منذر الشيخ، ضحى السباعي، قمر شلب الشام
هدفت الدراسة إلى:
– تعرّف مهارات الحماية الذاتية اللازم تنميتها لطفل الروضة.
– قياس فاعلية البرنامج القائم على التكامل بين استراتيجيتي النمذجة وجدول التعلُّم المطور في تنمية مهارات الحماية الذاتية لطفل الروضة.
– قياس درجة احتفاظ أطفال المجموعة التجريبية بمهارات الحماية الذاتية.
وتمثلت نتائج الدراسة بما يلي:
* البرنامج القائم على البرنامج القائم على التكامل بين استراتيجيتي النمذجة وجدول التعلم المطور حقق فاعلية كبيرة في تنمية مهارات الحماية الذاتية لدى أطفال المجموعة التجريبية.
– متوسط فاقد الكسب بلغ (0.56) بنسبة مئوية (0.79%)، وبلغت النسبة المئوية لبقاء أثر التعلم (درجة احتفاظ أطفال المجموعة التجريبية بمهارات الحماية الذاتية) (99.21%).
– يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي المباشر للمقياس المصوّر لمهارات الحماية الذاتية، والفرق لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
– يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر للمقياس المصوّر لمهارات الحماية الذاتية”، لصالح التطبيق البعدي المباشر.
– لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل للمقياس المصوّر لمهارات الحماية الذاتية”.
– يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي المباشر لبطاقة ملاحظة مهارات الحماية الذاتية، والفرق لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
– يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لبطاقة ملاحظة مهارات الحماية الذاتية”، لصالح التطبيق البعدي المباشر.
– لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل لبطاقة ملاحظة مهارات الحماية الذاتية”.
وبعد المناقشة مع لجنة الحكم تم منح الطالبة درجة الدكتوراه بتقدير امتياز.
