نوقشت في كلية التربية قسم تربية الطفل بجامعة حمص أطروحة الدكتوراه للباحثة فاطمه أحمد الشامي بعنوان ” فاعلية برنامج قائم على التدريب المتمايز في تنمية مهارات استخدام العروض العملية لدى معلمات رياض الأطفال”
بإشراف: الدكتورة منال مرسي
تألفت لجنة الحكم والمناقشة من السادة الدكاترة: منال مرسي، وليد حمادة، أنور حميدوش، ضحى السباعي، جميلة سكرية.
هدفت الدراسة إلى:
– تحديد مهارات استخدام العروض العملية اللازم تنميتها لمعلمات رياض الأطفال.
– قياس فاعلية البرنامج القائم على التدريب المتمايز في تنمية مهارات استخدام العروض العملية لدى معلمات رياض الأطفال.
– تعرّف فاعلية البرنامج التدريبي في احتفاظ أفراد عينة الدراسة بالتعلم.
وتمثلت نتائج الدراسة بما يلي:
البرنامج القائم على التدريب المتمايز حقق فاعلية في تنمية مهارات استخدام العروض العملية لدى معلمات رياض الأطفال.
– متوسط فاقد الكسب لدى أفراد المجموعة التجريبية تراوح ما بين (0.07- 4.31) بين التطبيقين المباشر والمؤجل, وأن نسبة بقاء أثر التعلم لدى أفراد عينة الدراسة تراوحت بين (67- 91.14%) بين التطبيق المباشر والمؤجل.
– وجود فروق في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر (للاختبار المعرفي، اختبار المواقف، بطاقة الملاحظة) لصالح التطبيق البعدي المباشر.
– عدم وجود فروق في التطبيقين (البعدي المباشر، البعدي المؤجل) على الاختبار المعرفي ككل.
– عدم وجود فروق في معظم مهارات اختبار المواقف في التطبيقين (البعدي المباشر, البعدي المؤجل)، باستثناء مهارة تلخيص العرض العملي لصالح البعدي المباشر.
– عدم وجود فروق في معظم مهارات بطاقة الملاحظة في التطبيقين (البعدي المباشر, البعدي المؤجل)، باستثناء مهارة الاستحواذ على انتباه الأطفال لصالح البعدي المباشر.
– عدم وجود فروق في الاختبار المعرفي تُعزى لمتغير نمط التعلم والمؤهل العلمي والدورات التدريبية وسنوات الخبرة باستثناء مهارتي: التخطيط, التقويم, والاختبار ككل لصالح سنوات الخبرة.
– عدم وجود فروق في اختبار المواقف تُعزى لمتغير نمط التعلم والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والدورات التدريبية.
– عدم وجود فروق في بطاقة الملاحظة تُعزى لمتغير نمط التعلم و سنوات الخبرة والدورات التدريبية و المؤهل العلمي، باستثناء مهارتي التهيئة المحفزة, الاستحواذ على انتباه الأطفال, والدرجة الكلية لصالح المؤهل العلمي.
وبعد المناقشة مع لجنة الحكم تم منح الطالبة درجة الدكتوراه بتقدير امتياز.
